Тематический план

  • Общее

    Свернуть всё Развернуть всё

    • Дорогие ребята, добрый день! Алтайский филиал РАНХиГС всегда рад Вам!

      Многие образовательные проекты, которые мы традиционно осуществляем вместе с Вами, всегда актуальны и вызывают большой интерес. Именно благодаря этим проектам многие вчерашние школьники стали не только нынешними студентами филиала, но и нашими друзьями, коллегами, соратниками. Они создают свои авторские  проекты, сотрудничают с нами, решают непростые, но крайне важные задачи для страны – страны своего Будущего.

      Но, как известно, без прошлого нет будущего. Наша Родина по праву может гордиться своим историческим прошлым. И сегодня у Вас есть уникальная возможность  заглянуть в это прошлое, узнать много интересного об истории своей страны. А поможет Вам в этом Сергей Васильевич Цыб, доктор исторических наук, профессор, ученый, научные работы которого широко известны не только в России, но и за рубежом. В добрый путь, ребята!

      Все права на видеолекции принадлежат Алтайскому филиалу РАНХиГС. Использование материалов без согласования с правообладателем запрещено.

  • Раздел № 1

    • Лекция 1. Периодизация российской истории

      Лекция раскрывает сущность понятия "периодизация исторического процесса" и его приложение к российской истории. В лекции рассказывается о появлении первой попытки представить периодизацию истории России и подробно раскрывается содержание принятого в современной науке деления нашей истории на периоды.

    • Лекция 2. Источники изучения российской истории

      В лекции раскрываются особенности исторической формы познания, основанной на изучении исторических источников. Производится классификация отдельных групп источников и производится критическая оценка познавательных возможностей каждой из этих групп.

    • Лекция 3. Образование Киевской Руси

      В лекции раскрываются спорные вопросы начала отечественной государственности. Излагаются основы и аргументы трех научных версий образования Киевской Руси, проводится их критический анализ и оформляется вывод о невозможности создания точной историко-научной картины, отображающей это событие.

    • Лекция 4. Социально-экономическая и политическая характеристика Киевской Руси (середина IX – начало XII в.)

      В лекции характеризуются социальные отношения Киевской Руси, называемые традиционно "раннефеодальными". Здесь перечисляются те признаки исторической реальности середины IX – начала XII в., которые могут называться "раннефеодальными" и "классическими феодальными", выясняется процесс из взаимосвязи и их влияния на содержание исторических событий.

    • Лекция 5. Принятие христианства Русской землей

      В лекции излагаются спорные проблемы распространения христианской веры на Русской земле. Здесь раскрывается истинная роль князя Владимира в распространении новой веры, анализируются объективные и субъективные причины принятия христианства русским народом.

  • Раздел № 2

    • Лекция 1. Политическая раздробленность русских земель (начало XII – конец XV в.)

      В лекции излагаются причины и особенности дробления Киевской Руси, предпринимается попытка сравнения древнерусского и западноевропейского проявления этого этапа исторического развития, оцениваются последствия дальнейшего развития российской истории.

    • Лекция 2. Новгородская земля в годы раздробленности

      В лекции излагаются сведения о социально-экономическом и политическом устройстве самой необычной русской земли в эпоху раздробленности - о Новгородской земле. Материалы лекции позволяют сделать вывод о том, что республиканские государственные устои и демократические принципы управления появились в русской истории еще задолго до ХХ в.

    • Лекция 3. Монгольское нашествие

      В лекции излагаются обстоятельства причин, хода и последствий монгольского нашествия на русские земли, события, которое принципиальным образом изменило ход отечественной истории.

    • Лекция 4. Ордынское иго

      В лекции излагаются исторические свидетельства о наличии на протяжении двух с половиной столетий зависимости русских земель от Орды. Материалы лекции позволяют сделать вывод о том, что ордынское иго было не "политическим" по своему содержанию, а, скорее, социально-экономическим фактором русской истории XI|II-XV вв.

    • Лекция 5. Образование Московского государства

      В лекции излагаются причины объединения северо-восточных русских земель и причины усиления Московского княжества в процессе этого объединения. Кратко излагаются обстоятельства объединительного процесса на протяжении XIV-XV вв.

  • Раздел № 3

    • Лекция 1. Социально-экономическая и политическая характеристика Московского царства

      В лекции дается обобщенная характеристика Российского государства в XVI-XVII вв. Особое внимание уделяется трем главным моментам в социально-экономическом и политическом развитии этого государства:
      1) сложение крепостного права;
      2) формирование нового феодального сословия;
      3) создание новой системы государственного управления.

    • Лекция 2. Правление Ивана IV

      В лекции излагаются обстоятельства биографии и правления русского царя Ивана Васильевича IV Грозного, Предпринимается попытка понять причины резкого изменения в политической деятельности и личном поведении царя на границе 50-х – 60-х гг. столетия и введения Опричнины. Излагаются и анализируются различные варианты оценки правления этого монарха.

    • Лекция 3. Смутное время (конец XVI – начало XVII в.)

      В лекции излагаются события одного из самых сложных периодов развития Российской государственности - Смутного времени. Кроме перечисления многообразных и противоречивых событий этого периода излагаются различные научно-исторические оценки этого времени.

    • Лекция 4. Реформы Петра I (1 часть)

      В лекции излагаются события детских и юношеских лет жизни царя Петра и прослеживается постепенное возникновение у молодого царя желания реформировать Россию по европейскому образцу. Излагаются обстоятельства первых реформ Петра и причины начала основополагающих преобразований.

    • Лекция 5. Реформы Петра I (2 часть)

      В лекции излагаются основные положения четырех главных преобразований царя Петра (военная реформа, реформа государственного управления, церковная реформа и социально-экономические реформы; реформы в области культуры и образования отдаются на самостоятельное изучение слушателей). Делается вывод о глубинных последствиях петровских реформ.

  • Раздел № 4

    • Лекция 1. Дворцовые перевороты XVIII – начала XIX в.

      В лекции раскрывается ход и содержание частой смены правлений в Российской империи после смерти Петра I. Раскрываются особенности действий каждой персоны, занимавшей российский престол в 1725–1761 гг., и их влияние на политическую обстановку в России.

    • Лекция 2. Правление Екатерины II и Павла I

      Лекция рассказывает об особенностях самого длительного в истории России императорского правления (правление Екатерины II) и об особенностях ее внутренней политики, названной "золотым веском русского дворянства". Здесь же излагаются особенности недолгого правления Павла I и объясняются причины его убийства.

    • Лекция 3. Россия в первой половине XIX в.

      Лекция рассказывает об особенностях внутреннего социально-экономического и политического развития России в первой половине XIX в.Здесь же говорится о важнейшем внешнеполитическом событии этого времени - Отечественной войне 1812 г.

    • Лекция 4. Реформы середины XIX в.

    • Лекция 5. Революционное движение в России в конце XVIII – начале XX в.

  • Раздел № 5

    • Лекция 1. Россия в начале ХХ в.

    • Лекция 2. Россия в 1914–1917 гг.

    • Лекция 3. Советская власть в 1917–1936 гг.

    • Лекция 4. Массовые репрессии 1930-х гг.

    • Лекция 5. Великая Отечественная война 1941–1945 гг.

  • Раздел № 6

    • Лекция 1. СССР в 1953–1964 гг.

    • Лекция 2. Внешняя политика СССР в 1945–1964 гг.

    • Лекция 3. Застойные годы (середина 60-х – середина 80-х гг. ХХ в.)

    • Лекция 4. Перестройка в СССР